Het is maandagochtend, half negen: vijfentwintig brugklassers melden zich voor de geschiedenisles. De plaats van handeling is geen lokaal, maar de videobelfunctie van Teams. Ondanks dat de recente corona-maatregelen het lesgeven volledig op de schop hebben gegooid, blijft een hoop hetzelfde: het binnenkomen van de leerlingen gaat nog steeds gepaard met een hoop gebabbel, de […]
Was Rembrandt een soort Lil’ Kleine? – Geschiedenis tussen clickbait en nuance
Publieksgeschiedenis is iets heel anders dan wetenschappelijke artikelen tikken, merkt Adriaan Duiveman. Naar aanleiding van een kop in Trouw vraagt hij zich af wat de functie en zin is van de ‘van-vroeger-vergelijking’. Populariseren leidt onvermijdelijk tot dilemma’s. Kun je het grote publiek bereiken door het verleden naar zijn belevingswereld te halen, of door de geschiedenis […]